Modèle citation directe abandon de famille

Sur la base de la discussion ci-dessus sur les forces familiales, deux implications immédiates pour la pratique future sont évidentes. Premièrement, les prestataires de soins de santé et d`autres praticiens devraient soutenir et encourager les familles lorsqu`elles recherchent la cause de l`exceptionalité de leur enfant. Plutôt que de retenir toutes les connaissances, mais «nécessaires», sur la nature de la déficience de l`enfant ou de décourager les «achats» de solutions, les praticiens devraient soutenir les familles dans leurs efforts pour comprendre la nature de la déficience de leur enfant. Soutenir cette recherche de sens peut s`appuyer sur et faire progresser les forces familiales pour faire face au stress et à la crise. Jusqu`à récemment, la recherche sur le soin des enfants et des adultes ayant une déficience intellectuelle tendait à mettre en évidence le «fardeau» des soins aux parents (Hassall, rose & McDonald 2005; Kenny & McGilloway 2007; Salovita, Italinna & Leinonen 2003). Les chercheurs ont identifié les conflits familiaux, l`épuisement, la culpabilité, la contrainte financière et la vie sociale restreinte comme des résultats négatifs de la prestation de soins (Pearlin, Mullin, Semple & Skaff 1990; Gona, Mung`ala-Odera, Newton & Hartley 2010) et ont identifié le soutien, les soins de répit et la planification future comme des domaines clés de préoccupation familiale (Dillenburger & McKerr 2010). De nombreuses études ont raconté le stress et le Burnout associés à la prise en charge d`une personne ayant une déficience intellectuelle, les soignants présentant souvent un moral plus faible et des niveaux de dépression plus élevés que la population générale (Blacher, Neece & Paczkowski 2005; Blacher & McIntyre 2006). Malgré les niveaux accrus de stress manifesté chez les parents d`enfants souffrant de ces handicaps, de nombreux parents et familles de ces enfants sont bien adaptés et semblent résilients face aux défis (Gerstein et al. 2009) lorsqu`ils tentent de comprendre les construction d`une déficience intellectuelle dans différents contextes, s`adressant aux membres de la famille en plus de la personne handicapée peut fournir de nouvelles connaissances sur la compréhension et les réponses à la déficience intellectuelle dans la société et peut aider à identifier les formes de soutien qui sont disponibles ou nécessaires pour assurer la qualité de vie des personnes ayant une déficience intellectuelle. Cet article reflète le passage d`une compréhension du handicap fondée sur le déficit à une compréhension plus positive, axée sur les solutions et fondée sur la force du handicap. La famille reste la principale source d`attachement, d`éducation et de socialisation pour les humains dans notre société actuelle. Par conséquent, l`impact des troubles de l`utilisation des substances (SUDs) sur la famille et les membres de la famille individuelle mérite l`attention.

Chaque famille et chaque membre de la famille sont touchés de façon unique par l`individu à l`aide de substances, y compris, mais sans s`y limiter, d`avoir des besoins de développement non satisfaits, l`attachement altéré, les difficultés économiques, les problèmes juridiques, la détresse émotionnelle, et parfois la violence étant perpétré contre lui. Pour les enfants, il y a aussi un risque accru de développer un SUD-est eux-mêmes (Zimic & Jakic, 2012).

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